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浙江杭州教学研云平台建设项目融资计划书
点击数:1455  更新时间:2016/6/21 
浙江杭州教学研云平台建设项目融资计划书 我国政府大力支持和鼓励教育信息化的发展,从政策层面明确制定了一系列 的战略规划和发展目标,为具有竞争力的公司参与教育信息化建设提供了良好的 外部市场环境。 2010年7月,中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲 要(2010-2020年)》,明确提出加快教育信息化进程,指出信息技术对教育发 展具有革命性影响,必须予以高度重视。 同时,要加快优质教育资源开发与应用, 加强网络教学资源库建设。建立开放灵活的教育资源公共服务平台,促进优质教 育资源普及共享。继续推进农村中小学远程教育,使农村和边远地区师生能够享 受优质教育资源。强化信息技术应用,提高教师应用信息技术水平,更新教学观 念,改进教学方法,提高教学效果。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习, 增强运用信息技术分析解决问题能力。 2012年3月,教育部印发《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》,提 出到2020年,全面完成国家所提出的教育信息化目标任务。明确指出要推进信息技术与教学融合,建设智能化教学环境,提供优质数字教育资源和软件工具。 2012年10月,教育部、发改委、财政部、工信部等九部委下发的《关于加快 推进教育信息化当前几项重点工作的通知》 明确指出各地应抓紧建设和完善学校 教育教学资源数据、交换和应用管理体系,同时,要把提高教师应用信息技术的 能力作为教育信息化的基础工作。 2014年11月,教育部、财政部、发改委、工信部、中国人民银行五部门联合 印发《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》,提 出了加快推进教育信息化“三通两平台”(即“宽带网络校校通、优质资源班班 通、网络学习空间人人通”,建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平 台)建设与应用的目标、重点任务和保障措施。 2015年2月,教育部印发《2015年教育信息化工作要点》,进一步细化了具 体的教育信息化目标任务。全面推进基础教育数字教育资源开发与应用,鼓励企 业系统开发与教材配套的基础性数字教育资源和满足广大师生需求的个性化数 字教育资源,形成数字教育资源持续开发应用的新机制;推动各地形成具有本地 特色和校本特色的教学资源,逐步实现基础性资源全覆盖、个性化资源日益丰富。
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